تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری مهارت های مسئله یابی و سبک های تصمیم گیری

تحولات فناوری در دهه های اخیر به ویژه پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی ساختارهای یادگیری، تحلیل مسائل و فرآیندهای تصمیم گیری را به طور اساسی دگرگون کرده است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر یادگیری مهارت های مسئله یابی و سبک های تصمیم گیری در میان کاربران آموزشی و دانشگاهی است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با رویکرد مروری بر مطالعات پیشین و تحلیل نظری انجام شده است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم سازی دسترسی سریع به اطلاعات، تحلیل داده ها و ارائه راهکارهای پیشنهادی می تواند توانایی افراد در تشخیص مسئله، تحلیل شرایط و انتخاب گزینه های مناسب را تقویت کند. در عین حال وابستگی بیش از حد به فناوری ممکن است منجر به کاهش تفکر انتقادی و استقلال تصمیم گیری شود. بنابراین استفاده هدفمند و آگاهانه از فناوری های هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی می تواند به ارتقای مهارت های شناختی و تصمیم گیری منجر شود. یافته های این پژوهش می تواند برای برنامه ریزان آموزشی و پژوهشگران حوزه علوم انسانی و فناوری های نوین کاربردی باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مسئله یابی ، سبک های تصمیم گیری ، یادگیری ، فناوری آموزشی