مروری بر بازی های سنتی در یادگیری ریاضی کودکان پایه اول ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های سنتی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی انجام شد. در این مطالعه مروری یافته های یازده مقاله ایرانی و یک مقاله خارجی در خصوص اثر بخشی بازی های سنتی بر جنبه های مختلف یادگیری ریاضی کودکان مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بازی های سنتی با فراهم کردن محیطی فعال، جذاب و تعاملی نقش موثری در کاهش چالش های یادگیری، افزایش تمرکز و ارتقای علاقه دانش آموزان به درس ریاضی ایفا می کنند، همچنین مشخص شد که این بازی ها به تثبیت مفاهیم ریاضی و انتقال آن ها به موقعیت های حل مسئله کمک کرده و مهارت های اجتماعی و هیجانی کودکان را نیز تقویت می نمایند. با این حال اثر بخشی بازی های سنتی در گرو طراحی و اجرای هدفمند آن ها توسط معلمان است. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که بازی های سنتی ابزاری کم هزینه و کاربردی برای بهبود کیفیت آموزش ریاضی در سال های اولیه تحصیل محسوب می شوند و پیشنهاد می شود رویکرد استفاده از این بازی ها در برنامه های درسی و آموزشی معلمان مورد توجه بیشتری قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های سنتی ، یادگیری ، ریاضی ، پایه اول ابتدایی ، آموزش فعال ، مفاهیم ریاضی