مروری بر شایع ترین اختلالات یادگیری در دوران دبستان (از علائم هشداردهنده تا راهکارهای مداخله ای)

تشخیص و درمان اختلالات یادگیری به ویژه در دوران دبستان از اهمیت بالایی برخوردار است. شناخت اختلالات شایع و تشخیص زودهنگام آنها، ضرورت پژوهش را ایجاب می کند. هدف این تحقیق به بررسی شایع ترین اختلالات یادگیری، علائم هشداردهنده و راهکارهای مداخله ای آن می پردازد. روش تحقیق حاضر از نوع علمی مروری نظام مند بوده و با مرور و تحلیل پژوهش های مرتبط روش های بهبود و درمان اختلالات یادگیری شایع (اختلال خواندن و ریاضی) را بررسی کرده است. نتایج و مرور پژوهش ها نشان دهنده روند تکاملی روش های بهبود و درمان اختلالات یادگیری به خصوص اختلال خواندن و ریاضی است. همچنین یافته ها نشان می دهند که بازی درمانی به عنوان یک روش مداخله ای مکمل در بهبود دو اختلال خواندن و ریاضی نقش موثری ایفا می کند. نتیجه گیری که از یافته ها ارائه گردیده نشان می دهد که تشخیص زودهنگام این اختلالات شایع به خصوص در دوران دبستان و استفاده از راهکارهای مداخله ای مانند بازی درمانی در روند درمان این اختلالات نقش موثری دارد.

کلیدواژه ها:

شایع ترین اختلالات ، اختلال خواندن ، اختلال ریاضی