فراترکیب الزامات توسعه مهارت های رهبری با استفاده از برنامه نویسی عصبی-زبانی(NLP)
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20
فایل این مقاله در 46 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISAPA01_146
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1405
چکیده مقاله:
توسعه مهارت های رهبری در سازمان یک سرمایه گذاری راهبردی است که مستلزم برنامه ریزی، تعهد و منابع است. تحقیق حاضر، بدنبال تدوین چهارچوبی جامع از الزامات توسعه مهارتهای رهبری با استفاده از تکنیکهای برنامه نویسی عصبی-زبانی با رویکرد فراترکیب می باشد. این پژوهش از نوع کیفی، توسعه ای و تفسیری است که با رویکرد فراترکیب و روش تحلیل محتوای کیفی اجرا شده است. بر اساس شاخص مدنظر پژوهشگران، مقالات منتخب در حوزه الزامات توسعه مهارت های رهبری و برنامه نویسی عصبی زبانی برای بررسی انتخاب شدند. بدین منظور پس از جستجو در پایگاه های داده خارجی (وب آو ساینس، گوگل اسکولار و الزیویر) و پایگاه های داده داخلی (پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، پایگاه مجلات تخصصی نور و پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران) در حوزه مطالعاتی مدیریت، آموزش و روانشناسی و در بازه زمانی مشخص (برای مطالعات خارجی از سال ۲۰۰۰ و برای مطالعات داخلی از سال ۱۳۷۹ تاکنون) جمعا به تعداد ۱۷۲۷ مقاله یافت شده که با بررسی جامع و تحلیل محتوا و برابر روش هفت مرحله ای "سندلوسکی و باروسو" در نهایت ۶۶ مقاله به روش هدفمند انتخاب و وارد مرحله تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که فراترکیب الزامات توسعه مهارتهای رهبری با استفاده تکنیک های برنامه نویسی عصبی-زبانی در ۳ مقوله ی اصلی، ۹ مقوله ی فرعی و ۶۰ کد توصیفی به شرح: ۱) الزامات و مهارت های رهبری درون فردی و شخصیتی (شامل ۲ مقوله فرعی: مهارت های رهبری بر خود/ مهارت های رهبری اصیل و قابل توسعه و ۱۹ کد توصیفی)، ۲) الزامات و مهارت های بین فردی و گروهی (شامل ۲ مقوله فرعی: مهارت های ارتباطی، تاثیرگذاری و ترغیب/ مهارت های توسعه ای و رشد دهنده و ۱۳ کد توصیفی) و ۳) الزامات و مهارت های راهبردی و سازمانی (شامل ۵ مقوله فرعی: مهارت های هوش اجتماعی و سازمانی/ مهارت های ذهنی، فکری و تحلیلی/ مهارت های اجرایی، مدیریتی و عملگرایانه/ مهارت های چابکی و سازگاری با تحول/ مهارت های بینشی و خلق ارزش و ۲۸ کد توصیفی) چهارچوب بندی و تبیین می گردد. این چهارچوب، رهبری را از یک مقام یا مجموعه ای از رفتارها، به یک ظرفیت درونی و یک رشته هنر ارتباطی هوشمندانه ارتقا می دهد که نه تنها یک "رهبر بهتر" می سازد، بلکه یک "انسان کامل تر، آگاه تر و اثرگذارتر" پرورش می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان