بررسی و نقد مولفه های «اجتهاد صحابه»، «جهاد صحابه»، و «حفظ جماعت» در تاریخ نگاری منیر غضبان، محمود شاکر و محمد صلابی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 26
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SJSCI-7-28_004
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1405
چکیده مقاله:
نقش تاریخ در ساختن تمدنها قابل انکار نیست. یکی از علومی که در ساختن تمدن اسلامی نقش محوری داشته، تاریخ است، اما تاریخ در صورتی میتواند نقشی موثر داشته باشد که با روشهای علمی در پی کشف حقیقت باشد، ولی برخی مورخان معاصر با رویکرد کلامی بهجای کشف حقیقت به دنبال اثبات عقاید دینی خود برآمدهاند. گروهی مورخان در بهره گیری از داده های کلامی راه افراط در پیش گرفته گزارش های تاریخی را کنار زده تنها بر قواعد کلامی بهعنوان حجت قطعی و نهایی و نه بهعنوان شاهد و قرینه تکیه کرده اند و هر کجا که گزارش های تاریخی با این قواعد سازگار نباشد آن را انکار یا تاویل می کنند. چنین رویکردی به تاریخ باعث میشود که مورخ از تاریخنگاری علمی و تمدنساز فاصله بگیرد و به یک متکلم بدل شود. در این جستار منیرمحمد غضبان، محمود شاکر و علیمحمد صلابی انتخاب شده اند تا روش تاریخنگاری آنان در بهکارگیری سه قاعده کلامی مورد مطالعه قرار گیرد. این سه قاعده کلامی عبارتند از: «اجتهاد صحابه»، «جهاد صحابه»، و «حفظ جماعت». سوالات اصلی پژوهش اینگونه قابل طرح است که آیا این مورخان در مواجهه با اصول کلامی «اجتهاد صحابه»، جهاد صحابه» و «حفظ جماعت»، به روش های صحیح و قاعده مند تاریخنگارانه پایبند بوده اند؟ و پیامدهای این بهره گیری چه بوده است؟ بهنظر می رسد این مورخان نتوانسته اند آنچنان که وظیفه و روش یک مورخ ایجاب می کند، میان تاریخ و کلام تمایز قائل شوند. از این رو در تاریخنگاری شان چهارچوب های روشی و عینی رعایت نشده و نمی توان تاریخنگاری آنان را علمی و چهارچوبمند قلمداد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید احمدیان
دانشجوی دکتری تاریخ اسلام، گروه تاریخ و ایرانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
اصغر منتظر القایم
استاد گروه تاریخ و ایرانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
محمد علی چلونگر
استاد گروه تاریخ و ایرانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :