تاثیر استفاده از برنامه درسی پنهان بر میزان یادگیری دانش آموزان

هر نظام آموزشی برای رسیدن به اهداف خود باید دارای برنامه درسی جامع و کامل باشد لذا بدون داشتن برنامه ای جامع و کامل نمی توان به اهداف مورد نظر رسید. برنامه درسی انواعی دارد که هرکدام جای بحث بسیاری دارد که یکی از این برنامه ها برنامه درسی پنهان است که اگرچه نوشته نمی شود اما تاثیر به مراتب بیشتر از انواع دیگر برنامه ها بر یادگیری دارد. هدف از نوشتن این مقاله آگاهی و حساسیت بیشتر مجریان تعلیم و تربیت نسبت به یادگیری متربیان است همچنین هدف دیگر این است که مربیان دقت بیشتری نسبت به هر آنچه که متربیان را احاطه کرده است، داشته باشند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش برنامه درسی پنهان در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که ریشه ی بسیاری از مشکلات موجود در مدارس بدلیل نادیده گرفتن برنامه ی درسی پنهان می باشد بسیاری از مسائل اجتماعی و تربیتی و... را می توان در برنامه ی درسی پنهان جستجو کرد. چه بسا عوامل بی انضباطی و افت تحصیلی متربیان بدلیل عواملی هست که مربیان و مدیران و... به آن توجه ندارند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که برنامه درسی پنهان تاثیری به مراتب بیشتر نسبت به سایر برنامه های درسی بر متربیان دارد و باید مورد توجه مربیان قرار بگیرد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، یادگیری ، دانش آموزان