تاثیر شبکه های اجتماعی بر فرایند هویت یابی نوجوانان: مروری تحلیلی از منظر روان شناسی تربیتی

نوجوانی از مهم ترین مراحل رشد است که در آن هویت یابی به عنوان یک تکلیف تحولی اساسی مطرح می شود. پژوهش حاضر با روش مروری-تحلیلی، تاثیر شبکه های اجتماعی بر فرایند هویت یابی نوجوانان را از منظر روان شناسی تربیتی بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد استفاده فعال و هدفمند از شبکه های اجتماعی می تواند با کاوش بیشتر هویت، خودابرازی و احساس تعلق اجتماعی همراه باشد؛ در مقابل، استفاده منفعلانه، خودارائه گری ایده آل شده و مقایسه اجتماعی مکرر با کاهش شفافیت خودپنداره، افت عزت نفس و پریشانی هویت ارتباط دارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که مدت زمان استفاده به تنهایی تعیین کننده نیست، بلکه کیفیت استفاده و نقش میانجی خانواده و مدرسه اهمیت بیشتری دارد. بر این اساس، تقویت سواد رسانه ای، نظارت حمایتی والدین و هدایت تربیتی مدرسه می تواند در کاهش پیامدهای منفی و تقویت ظرفیت های هویت ساز شبکه های اجتماعی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، هویت یابی نوجوانان ، شفافیت خودپنداره ، استفاده فعال و منفعل ، سواد رسانه ای