تبیین نقش تعهد حرفه ای معلمان در پیوند دانش آموزان با مدرسه

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش تعهد حرفه ای معلمان در پیوند دانش آموزان با مدرسه انجام شد. با توجه به اهمیت احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه در بهبود پیشرفت تحصیلی، رشد اجتماعی و کاهش آسیب های آموزشی، شناسایی ابعاد تعهد حرفه ای معلمان و نقش آن در تقویت این پیوند از ضرورت های اساسی نظام آموزش وپرورش به شمار می آید. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش تحلیل مضمون انجام شد. جامعه پژوهش شامل معلمان دوره ابتدایی شهرستان اردبیل بود که از میان آنان، ۱۸ نفر به شیوه نمونه گیری هدفمند و بر اساس اصل اشباع نظری انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با استفاده از روش شش مرحله ای براون و کلارک (۲۰۰۶) تحلیل شدند. تحلیل داده ها منجر به استخراج ۱۳۸ کد اولیه، ۱۸ مضمون فرعی و ۶ مضمون اصلی شد. مضامین اصلی شامل ایجاد رابطه عاطفی و حمایتگر با دانش آموزان، ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری، الگوسازی اخلاقی و مسئولیت پذیری حرفه ای، تعامل موثر با خانواده و مدرسه، ایجاد انگیزش و خودباوری در دانش آموزان و تقویت احساس تعلق و پیوند پایدار دانش آموزان با مدرسه بودند. نتایج پژوهش نشان داد که تعهد حرفه ای معلمان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر شکل گیری و تقویت پیوند دانش آموزان با مدرسه است. ازاین رو، سیاست گذاران و مدیران آموزشی باید با فراهم کردن فرصت های توسعه حرفه ای، تقویت فرهنگ سازمانی مدارس، حمایت از معلمان و ارتقای اخلاق حرفه ای، زمینه افزایش تعهد حرفه ای معلمان را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

تعهد حرفه ای ، معلمان دوره ابتدایی ، پیوند دانش آموز با مدرسه ، احساس تعلق به مدرسه.