اثربخشی آموزش بصیرت رسانه بر میزان سواد رسانه ای نوجوانان (مطالعه موردی: دانش آموزان متوسطه دوم)

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش بصیرت رسانه بر سواد رسانه ای دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر میبد انجام گرفته است. پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی و به صورت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل انجام شده است. جامعه آماری پژوهش، تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان میبد هستند که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل می باشند. ۳۰ نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و دارای ملاک های ورود و خروج، به شیوه تصادفی در یک گروه ۱۵ نفری آزمایش و یک گروه ۱۵ نفری کنترل گمارده شدند. ابتدا از هر دو گروه با استفاده از پرسش نامه سواد رسانه ای، پیش آزمون گرفته شد؛ سپس آموزش بصیرت رسانه برای گروه آزمایش اجرا شد و گروه کنترل، آموزشی غیر از آموزش بصیرت رسانه دریافت کردند. پس از پایان دوره، از هر دو گروه مجدد پس آزمون گرفته شد؛ سپس با استفاده از تحلیل کوواریانس اندازه گیری مکرر، یافته های به دست آمده با نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس مشخص کرد برای هر کدام از متغیرهای پژوهش بین گروه های مداخله و گواه در پس آزمون، بعد از حذف اثر پیش آزمون، تفاوت معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰p<). آموزش بصیرت رسانه ، درک محتوای پیام های رسانه ای را به میزان ۸۱ درصد، آگاهی از اهداف پنهان پیام های رسانه ای ۹۰ درصد، نگاه انتقادی به پیام های رسانه ای ۷۸ درصد، تجزیه و تحلیل پیام های رسانه ای ۷۰ درصد و درنهایت نمره کل سواد رسانه ای را ۷۹ درصد افزایش داد.

کلیدواژه ها:

بصیرت رسانه ، سواد رسانه ، دانش آموز ، نوجوان ، فضای مجازی