تاثیر ریزمکث های دیجیتال بر تاب آوری شغلی کارکنان با نقش میانجی انفصال روان شناختی از کار و آرامش ادراک شده در محیط کار

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر پرسه زنی سایبری اجتماعی بر پایداری اجتماعی با نقش میانجی فاصله گیری روان شناختی معلمان از کار و آرامش در محیط کار انجام شد. این پژوهش از لحاظ ماهیت، توصیفی از نوع پیمایشی و از حیث هدف، کاربردی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان آموزش و پرورش شهرستان تنکابن در سال ۱۴۰۴ بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، حجم نمونه ۳۰۶ نفر محاسبه و به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از روش های کتابخانه ای و میدانی استفاده شد و ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد پایداری اجتماعی (مک دونالد-میسچاک و وستر، ۲۰۰۵)، پرسه زنی سایبری اجتماعی (وو و همکاران، ۲۰۲۰a؛ ۲۰۲۰b)، فاصله گیری روان شناختی از کار و آرامش در محیط کار (زوننتاگ و فریتس، ۲۰۰۷) بود که بر اساس مقیاس پنج گزینه ای لیکرت نمره گذاری شدند. پایایی پرسشنامه ها با ضریب آلفای کرونباخ و روایی محتوایی و سازه ای (تحلیل عاملی تاییدی) تایید گردید. داده ها با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن و مدل سازی معادلات ساختاری و تحلیل مسیر با نرم افزار اسمارت پی ال اس تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که پرسه زنی سایبری اجتماعی بر پایداری اجتماعی، فاصله گیری روان شناختی از کار و آرامش در محیط کار تاثیر معنادار دارد. همچنین فاصله گیری روان شناختی از کار و آرامش در محیط کار هر یک به طور جداگانه بر پایداری اجتماعی تاثیر مثبت دارند. در نهایت نقش میانجی فاصله گیری روان شناختی و آرامش در محیط کار در تاثیر پرسه زنی سایبری اجتماعی بر پایداری اجتماعی تایید شد.

کلیدواژه ها:

پرسه زنی سایبری اجتماعی ، پایداری اجتماعی ، فاصله گیری روان شناختی معلمان از کار ، آرامش در محیط کار ، مدرسه