نقش نشخوار خود انتقادی، سازگاری هیجانی و تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نشخوار خود انتقادی، سازگاری هیجانی و تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانشجویان انجام شد. روش این مطالعه توصیفی-همبستگی است و جامعه آماری آن شامل دانشجویان بدون محدودیت سن، جنس و مقطع بود. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر تصادفی ساده بود. تعداد نمونه در این پژوهش ۱۱۳ نفر دانشجو بودند و با پرسش نامه های نشخوار خود انتقادی، سازگاری هیجانی، مقیاس تنظیم شناختی هیجان و بهزیستی روانشناختی اقدام به جمع آوری داده ها شد. داده های به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار spss نسخه ۲۶ تحلیل شدند. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که ارتباط منفی معناداری بین بهزیستی روانشناختی و نشخوار خود انتقادی و رابطه مثبت معناداری بین بهزیستی روانشناختی با تنظیم شناختی هیجان و سازگاری هیجانی وجود دارد (۰۱/۰P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای پیش بین می توانند ۴۰ درصد از واریانس بهزیستی روانشناختی در دانشجویان را پیش بینی نماید (۰۱/۰P). یافته های پژوهش حاضر نشان دهنده اهمیت نشخوار خود انتقادی تنظیم شناختی هیجان و سازگاری روانشناختی در شکل گیری و تبیین بهزیستی روانشناختی در دانشجویان است.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، نشخوار خود انتقادی ، تنظیم شناختی هیجان ، سازگاری هیجانی ، دانشجو