ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

رابطه بین هوش های چند گانه با مهارت های حل مسئله دانش آموزان پایه چهارم دوره ابتدایی

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: ICMM01_0956
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,304
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه بین هوش های چند گانه با مهارت های حل مسئله دانش آموزان پایه چهارم دوره ابتدایی

سیروس اسدیان - استاد یار دانشگاه شهید مدنی آذربایجان گروه علوم تربیتی
میر بشیر همت یار - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

چکیده مقاله:

هدف اصلی تحقیق ، بررسی رابطه بین هوش های چند گانه( هوشهای منطق ریاضی ،زبان و کلامی، دیداری و فضایی،موسیقی یایی، جنبشی و بدنی،میان فردی ، درون فردی ) با مهارت های حل مسئله دانش آموزان می باشد.جامعه آماری 6000 نفرنمونه آماری با استفاده از جدول مورگان به تعداد 382 نفر انتخاب شد. ابزار اندازه گیری هوشهای چند گانه میداس با ضریب پایایی 0/86 درصد و مهارت حل مساله از آزمون T مستقل و ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شده است. روش تحلیل داده ها در دو سطح آمار توسیفی وآمار استنباطی T مستقل وضریب همبستگی اسپیرمنمیباشد. نتایج نشان داد که بین مهارتهای حل مساله دانش آموزان و هوش چند گانه آنان ( منطقی ... ) رابطه معنی داری وجود داردکه یکی دیگر از نتایج مطالعه فوق عدم وجود رابطه معنی دار بین مهارت های حل مساله وهوش دیداری و فضایی، جنبشی و بدنی دانش آموزان می باشد، در نهایت یک رابطه معکوس بین حل مساله و هوش موسیقیایی مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

هوش های چند گانه ، مهارت حل مساله ، دانش آموزان دوره ابتدایی شهر ارومیه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICMM01_0956 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/261339/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسدیان، سیروس و همت یار، میر بشیر،1392،رابطه بین هوش های چند گانه با مهارت های حل مسئله دانش آموزان پایه چهارم دوره ابتدایی،کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها،شیراز،https://civilica.com/doc/261339

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، اسدیان، سیروس؛ میر بشیر همت یار)
برای بار دوم به بعد: (1392، اسدیان؛ همت یار)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • -پاشا شریفی م حسن.(1384). مطالعه مقدماتی هوش های چندگانه گاردنر, ...
  • -پیش قدم.رضا و معافیان , فاطمه.(1386)نقش هوش های چندگانه معلمان ...
  • -دلاور, علی.(1385)اروش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی.تهران:انتشارا ت ویرایش.چاپ21 ...
  • -سنه , افسانه.(1382).یادگیری مبتنی بر حل مساله چیست؟مجله رشد معلم.شماره179.ص ...
  • -کسمایی , معصومه(1387)آموزش روش حل مساله به والدین و تاثیر ...
  • -ملکی, حسن(1385).برنامه ریزی درسی(راهنمای عملی).موسسه انتشارات پیام اندیشه. ...
  • -مطلب زاده, خلیل و منوچهری , مریم.(138). بررسی رابطه ی ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 3,185
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی