مهندسی مجدد سیاست گذاری آموزشی مبتنی بر نظریه سرمایه ی نیروی انسانی در آموزش و پرورش

در عصر فراپیچیده همگام با افزایش رقابت، پیچیدگی و جهانی شدن، پویایی ظهور سیاست گذاری های جدید نظام آموزشی پاسخی است به طیف وسیعی از نیازهای متنوع آموزشی و پژوهشی جوامع بشری بر این اساس یکی از راه هایی که به تحقق توسعه کمک می کند سازماندهی نیروی انسانی و مدیریت منابع انسانی در نظام آموزشی است زیرا نظام آموزشی بدون معلم مانند سربازی بدون اسلحه در میدان جنگ است بنابراین قبل از هر گونه توسعه باید به آن توجه شود از آنجا که امروزه با پیوند ناگسستنی برنامه ریزی آموزشی و برنامه توسعه مواجه هستیم کشور ما هم نیز با تاسی به یافته های پژوهشی و مطالعاتی و با تمسک به تجارب بین المللی و راهکارهای سند جامع علمی کشور و سند تحول بنیادین ناچار به بازاندیشی و مهندسی مجدد سیاست گذاری آموزشی با رویکرد مبتنی بر نظریه سرمایه ی نیروی انسانی می باشد. پژوهش حاضر با مروری بر رویکرد مهندسی مجدد سیاست گذاری در آموزش و پرورش و مقایسه با یافته های سایر کشورهای جهان و منطقه ابعاد مهم موضوع برای متولیان و سیاستگذاران نظام آموزشی تبیین می گردد و در پایان نیز برخی از پیشنهادات در رابطه با نظام آموزشی و در راستای توجه هوشمندانه و عالمانه به این موضوع مهم ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، سیاست گذاری آموزشی ، سرمایه انسانی ، مهندسی مجدد