آموزش کارآفرینی: چارچوبی مدون

در دنیای امروز کارآفرینی به عنوان یکی از عوامل مهم رشد اقتصادی به حساب می آید. در این راستا، مقاله حاضر به شناسایی روش های موثر آموزش کارآفرینی و ابعاد مختلف چارچوبی آموزش کارآفرینی که بتواند به تنظیم برنامه ای موفقیت آمیز برای آموزش افراد منجر شود و مسیر دستیابی به هدف آموزش را تسهیل نماید پرداخته است. این پژوهش با مطالعه ادبیات نظام مند از سال ۲۰۱۰ به بعد ۹۶ مقاله را مورد بررسی قرار داده و سعی کرده است تا مدل آموزش کارآفرینی مواسالویبا (۲۰۱۰) را بهبود بخشد. لذا ابعاد مدل حاضر نسبت به مدل مواسالویبا (۲۰۱۰) کامل تر بوده و به خصوص توانسته دغدغه آموزش دهندگان در عصر تکنولوژی و پساکرونا را نیز در نظر گیرد. ابعاد مدل اولیه شامل مفاهیم آموزش، هدف، برنامه آموزشی، محتوای درسی، روش های تدریس، گروه مخاطبان و روش های ارزیابی بود که در پژوهش حاضر تکمیل و ویژگی های زمینه ای مخاطبان، پلتفرم های تدریس و مربیان به آن اضافه شده است. همچنین در مدل پیشین برخی موضوعات در مورد ابعاد مذکور مغفول واقع شده بود که در مدل ارائه شده در این پژوهش بیان و در نظر گرفته شده است. بهبود این چارچوب می تواند به برنامه ریزی صحیح برای آموزش دانش پذیران کارآفرینی کمک شایانی نموده و برنامه ریزان و مدیران را در راه نیل به هدف آموزشی یاری نماید. همچنین این پژوهش با مطالعه ادبیات نظام مند توانسته است مسیر گذشته و حال را در آموزش کارآفرینی ترسیم و شکاف های تحقیقاتی را برای پژوهش های آینده در حد توان خود شناسایی کند.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی ، روش تدریس ، برنامه آموزش کارآفرینی ، اثربخشی آموزش ، نوآوری