بررسی نقش مدیریت زمان مدیران در کیفیت اداره مدرسه

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش مدیریت زمان مدیران در بهبود کیفیت اداره مدرسه است. مدیریت زمان به عنوان یکی از مهارت های حیاتی مدیران آموزشی نقشی تعیین کننده در سامان دهی فعالیت ها، اولویت بندی وظایف، کاهش اتلاف وقت و افزایش کارایی مدرسه دارد. این پژوهش با رویکرد توصیفی–پیمایشی انجام شد و داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد مدیریت زمان و کیفیت اداره مدرسه گردآوری گردید. نتایج نشان داد میان میزان بهره گیری مدیران از مهارت های مدیریت زمان و شاخص های کیفیت اداره مدرسه (نظیر برنامه ریزی منظم، هماهنگی موثر، پاسخگویی، نظم سازمانی و رضایت کارکنان) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بر اساس یافته ها، مدیرانی که از تکنیک هایی مانند تعیین اولویت ها، زمان بندی مناسب، جلوگیری از وقفه های غیرضروری و واگذاری وظایف استفاده می کنند، توانایی بیشتری در اداره اثربخش مدرسه و ایجاد محیط آموزشی پایدار و منظم دارند. این نتایج نشان می دهد که تقویت مهارت های مدیریت زمان می تواند یکی از راهکارهای مهم برای بهبود کیفیت رهبری آموزشی و ارتقای عملکرد مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، مدیران مدرسه ، کیفیت ادارهی مدرسه ، برنامه ریزی آموزشی ، بهره وری سازمانی