بررسی مقایسه اضطراب امتحان، انگیزش تحصیلی، عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر بیله سوار

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای اضطراب امتحان، انگیزش تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر بیله سوار بود. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر بیله سوار در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند. نمونه آماری این پژوهش شامل ۹۰ نفر دانش آموز پسر و ۹۸ نفر دانش آموز دختر بود که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن و جاکوب (۱۹۹۷)، انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۰) و عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) و نرم افزار SPSS۲۰ انجام گرفت. یافته ها نشان داد که بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر بیله سوار، از نظر اضطراب امتحان، انگیزش تحصیلی و عزت نفس، تفاوت معناداری وجود دارد (P<۰.۰۰۱). نتایج نشان داد که اضطراب امتحان و انگیزش تحصیلی دختران بیشتر از پسران بوده، اما عزت نفس پسران به طور معنی داری بیشتر از دانش آموزان دختر است. با توجه به این یافته ها، پیشنهاد می شود مسئولان آموزشی با برگزاری کارگاه های آموزشی برای معلمان و والدین، تهیه محتوای جذاب و مناسب، و ایجاد فضاهای آموزشی مساعد، به بهبود وضعیت عزت نفس، انگیزش تحصیلی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، انگیزش تحصیلی ، عزت نفس