نقش تربیت دینی در تقویت انگیزش درونی برای یادگیری در دانش آموزان

در نظام های آموزشی مبتنی بر ارزش های فرهنگی و دینی، تربیت دینی می تواند نقشی کلیدی در شکل گیری انگیزش درونی برای یادگیری ایفا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تربیت دینی بر تقویت انگیزش درونی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی با رویکرد پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه چهارم تا ششم ابتدایی در مدارس دولتی شهر مشهد است. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه استاندارد انگیزش تحصیلی و پرسش نامه محقق ساخته سنجش مولفه های تربیت دینی بوده است. یافته ها نشان می دهد که بین میزان بهره مندی از تربیت دینی و سطح انگیزش درونی برای یادگیری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. دانش آموزانی که در محیط های آموزشی با تاکید بر ارزش های دینی مانند نیت خیر، تلاش برای رضایت الهی، مسئولیت پذیری فردی و احترام به علم تربیت شده اند، از انگیزش درونی بالاتری برای یادگیری برخوردار بوده اند. نتایج این پژوهش بر اهمیت تلفیق مولفه های تربیت دینی در برنامه های درسی و تربیتی مدارس ابتدایی تاکید دارد و نشان می دهد که رویکردهای معنوی می توانند به عنوان محرک های موثر درونی، فرآیند یادگیری را در کودکان تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، انگیزش درونی ، یادگیری ، آموزش ابتدایی ، ارزش های اسلامی ، روان شناسی تربیتی