از یادگیری الکترونیکی تا یادگیری سیار: مبانی نظری

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,305

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MEDIA-3-2_005

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1393

چکیده مقاله:

رویکرد یادگیری در هر زمان و هر مکان، با پیشرفت فناور یهای ب یسیم و یادگیری سیار تا حد زیادی به واقعیت پیوسته است. یادگیری سیار به عنوان مدلی از یادگیری الکترونیکی اشاره به کسب دانش، نگرش و مهارت با بهر هگیری از فناور یهای سیار دارد. هدف این مقالهبررسی رویکردها و نظری ههای یادگیری سیار م یباشد. در ابتدای مقاله، تعریف یادگیری سیار، جایگاه آن در نظام یادگیری از راه دور و فرص تهاو چال شهای حاصل از این یادگیری مورد بررسی قرار گرفت هاند. در ادامه رویکردهای یادگیری سیار شامل فناوری، تحرک، فردگرایی، یادگیری هم زمان و یادگیری الکترونیکی همراه با نظری ههای یادگیری سیار شامل رفتارگرایی، شناخت گرایی، سازاگرایی، نظریه فعالیت، یادگیری مسئل همحور، مشارکتی، گفتمانی، مادا مالعمر و غیره مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت چشم اندازهای آینده یادگیری سیار مطرح م یشود.اثربخشی یادگیری سیار نیازمند توجه به رویکردها و نظری ههای یادگیری سیار می باشد زیرا با ب هکارگیری هوشمندانه رویکردها و نظری ههای یادگیری، می توان به را هحل هایی برای یادگیری دست یافت که نیازهای قرن بیست و یکم را برآورده م یسازد

نویسندگان

راضیه برزگر

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی

حسین دهقان زاده

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی

اصغر مقدم زاده

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی