بررسی اثربخشی درمان شناختی - رفتاری بر نشانه های اختلال تنظیم هیجان با اختلال نافرمانی مقایسه ای دانش آموزان دختر شهر گرگان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی - رفتاری بر نشانه های اختلال تنظیم هیجان با اختلال نافرمانی مقایسه ای دانش آموزان دختر شهر گرگان انجام شد. طرح پژوهش، تجربی تک موردی از نوع خط پایه چندگانه بود. از بین دانش آموزان دختر شهر گرگان، سه دختر نوجوان با اختلال نافرمانی مقایسه ای از طریق مصاحبه بالینی ساخت یافته و نمره برش در پرسشنامه اختلال نافرمانی مقایسه ای گزارش والد، و با لحاظ ملاک های ورود و خروج، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. مصاحبه تشخیصی انجام شد و پرسشنامه های اختلال نافرمانی مقایسه ای و تنظیم هیجان به عنوان ابزارهای ارزیابی در مراحل پیش آزمون، درمان و پیگیری به کار گرفته شد. درمان شناختی - رفتاری به مدت ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای فردی روی این سه نفر اجرا شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار اکسل ۱۶ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که رسم نمودار، فرمول درصد بهبودی، شاخص تغییر پایا و درصد غیرهمپوشی داده ها، تاثیر درمان شناختی رفتاری بر شدت علائم اختلال و مولفه فرونشانی در افراد با اختلال نافرمانی مقایسه ای معنی دار است اما درمان بر مولفه بازارزیابی تاثیر معنی دار نداشته است. درمان شناختی - رفتاری می تواند باعث کاهش علائم اختلال نافرمانی مقایسه ای و کاهش فرونشانی شود. بر این اساس می توان از این درمان برای بهبود اختلال نافرمانی مقایسه ای و نظم جویی بهتر هیجان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، درمان شناختی ، رفتاری ، تنظیم هیجان ، اختلال نافرمانی مقایسه ای