نقش معلم ادبیات در تقویت هویت فرهنگی، اخلاق و ارزش های اجتماعی دانش آموزان در عصر فناوری

این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم ادبیات در تقویت هویت فرهنگی، اخلاق و ارزش های اجتماعی دانش آموزان در عصر فناوری انجام شد. با توجه به تغییرات گسترده فرهنگی و فناوری در جامعه معاصر، معلمان ادبیات نقش مهمی در هدایت دانش آموزان به درک ارزش های اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی ایفا می کنند. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و کاربردی است و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده مستقیم جمع آوری شده است. یافته ها نشان داد که آموزش ادبیات تحت هدایت معلم، تاثیر قابل توجهی بر شکل دهی هویت فرهنگی و درونی سازی ارزش های اخلاقی دانش آموزان دارد. فعالیت های تعاملی، پروژه های گروهی و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی موجب افزایش مشارکت، علاقه مندی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان شده است. همچنین محدودیت هایی مانند تفاوت های فردی، محدودیت های زمانی و منابع آموزشی می تواند تاثیرگذاری آموزش را کاهش دهد. نتایج پژوهش نشان می دهد که تلفیق آموزش سنتی و نوین، طراحی فعالیت های خلاقانه و ارزیابی مستمر می تواند نقش معلم را در پرورش هویت فرهنگی و اخلاقی دانش آموزان تقویت کند و آنان را برای مشارکت فعال در جامعه آماده سازد.

کلیدواژه ها:

معلم ادبیات ، هویت فرهنگی ، ارزش های اخلاقی ، مهارت های اجتماعی ، آموزش تعاملی ، فناوری آموزشی ، پرورش دانش آموز