ارزیابی عملکرد دانشگاه آزاد از منظر رشد و یادگیری با تحلیل سلسله مراتبی فازی (مطالعه موردی: دانشگاه آزاد واحد نجف آباد
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مهندسی صنایع و سیستم ها
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,075
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NIESC02_120
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1393
چکیده مقاله:
کارت امتیازی متوازن نظامی برای مدیریت عملکرد است و استراتژی سازمان را از چهار منظر مالی، مشتری، فرایندهای داخلی و رشد ویادگیری بررسی میکند. این مقاله به بررسی چگونگی کاربرد کارت امتیازی متوازن در بهبود عملکرد آموزش دانشگاه آزاد از منظر رشد ویادگیری، (مطالعه موردی دانشگاه نجفآباد) پرداخته است. در این پژوهش، ابتدا با مرور ادبیات مرتبط با ارزیابی عملکرد در موسسات آموزش عالی و همچنین با مطالعه برنامه راهبردی دانشگاه به شناسایی شاخصهای ارزیابی عملکرد در منظر رشد و یادگیری پرداختهشده و سپس، با بهرهگیری از نظریات خبرگان، در نهایت 8 شاخص جهت ارزیابی انتخاب گردیده است و محاسبات مربوط به اهمیت و وزن شاخصهای برگزیده با استفاده از فرآیند تحلیل سلسلهمراتبی فازی، انجام شدهاست. نتایج حاصل نشان میدهند که مدل ارزیابی ارائه شده با رویکرد کارت امتیازی متوازن و تلفیق آن با فرآیندAHP فازی، میتواند ابزار موثری در راستای ارزیابی عملکرد دانشگاه باشد.
کلیدواژه ها:
کارت امتیازی متوازن ، فرآیند تحلیل سلسله مراتبی فازی ، ارزیابی عملکرد ، موسسات آموزش عالی ، دانشگاه آزاد
نویسندگان
سیدسعید آیت
دانشیار دانشگاه پیام نور
فاطمه آقابابایی
دانشگاه پیام نور تهران غرب
سارا آقابابایی
دانشگاه پیام نور نجف آباد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :