چالش ها و راهبردهای نظام های آموزشی در حمایت از یادگیری مهاجران: یک مرور سیستماتیک از تجارب کشورهای مختلف

هدف از پژوهش حاضر، بررسی چالش ها و راهبردهای نظام های آموزشی در حمایت از یادگیری مهاجران است. این تحقیق به صورت مروری سیستماتیک و از نوع توصیفی انجام شده است. برای جمع آوری اطلاعات، پایگاه های اطلاعاتی معتبر مانند نورمگز، مگ ایران، ایرانداک، Scopus، ERIC، PubMed، Web of Science، Springer، Google Scholar، و سایر منابع علمی مرتبط با آموزش مهاجران و پناهجویان در کشورهای مختلف مورد استفاده قرار گرفتند. جستجو در مقالات و منابع موجود در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۵ میلادی انجام شد. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، از میان ۱۷۲ مقاله و تحقیق بررسی شده، ۲۳ مقاله مرتبط با موضوع انتخاب شدند. سپس، با توجه به مولفه های برنامه های آموزشی در حمایت از یادگیری مهاجران در نظام های آموزشی مختلف، اطلاعات استخراج شده از مقالات مرتبط در قالب ساختاری منظم تنظیم گردید. این پژوهش نشان می دهد که مهاجران در فرآیند یادگیری با چالش های متعددی از جمله موانع زبانی، فرهنگی، اقتصادی و سیاست های آموزشی ناکارآمد مواجه هستند. بررسی تجارب جهانی حاکی از آن است که راهکارهایی مانند آموزش زبان، سیاست های چندفرهنگی، حمایت های مالی و توانمندسازی معلمان، نقش مهمی در بهبود کیفیت و دسترسی آموزشی مهاجران داشته اند. تحلیل راهبردهای موفق در کشورهای مختلف نشان می دهد که اجرای سیاست های جامع و پایدار می تواند به کاهش نابرابری های تحصیلی و تقویت ادغام اجتماعی مهاجران کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهاجران ، چالش های آموزشی ، راهبردهای ادغام ، آموزش پناهجویان ، آموزش تطبیقی