روان شناسی شناختی و آموزش پیش دبستانی

روان شناسی شناختی به بررسی فرآیندهای ذهنی مانند ادراک، توجه، حافظه، زبان، حل مسئله و یادگیری می پردازد و نقش مهمی در آموزش پیش دبستانی دارد. یادگیری در این دوران به توانایی های شناختی کودکان وابسته است و بهبود آن می تواند بر رشد ذهنی، اجتماعی و تحصیلی آنان تاثیر بگذارد. این پژوهش با بررسی منابع کتابخانه ای و روش توصیفی-تحلیلی به بررسی تاثیر آموزش شناختی در دوره پیش دبستانی، راهکارهای بهبود آن، نقش مربیان در پرورش مهارت های شناختی، و یافته های پژوهشی در این حوزه می پردازد. همچنین، تاثیر محیط یادگیری، فناوری های نوین، شیوه های نوآورانه تدریس، تفاوت های فردی، سبک های یادگیری و عوامل زیستی-اجتماعی در رشد شناختی کودکان را مورد بحث قرار داده است.

کلیدواژه ها:

روانشناسی شناختی ، آموزش پیش دبستانی ، محیط یادگیری ، فناوری های نوین