آگاهی و عملکرد دانشجویان در زمینه یاد گیری آموزه های قرآنی با رویکرد تربیتی (مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه افسری امام علی ع)

چکیدهاز مهم ترین آموزه های دینی و قرآنی که تاثیر بسزایی در فرایند تربیت فردی و اجتماعی و مسئله تاب آوری آن ها در برابر تنش ها و چالش های احتمالی را دارد «خطاب های قرآنی» می باشد. با تدبر در قرآن کریم هر آیه ای که مشتمل بر خطابات قرآنی است، دارای حکمتی قابل تحلیل است، و مشتمل بر ابعاد متنوع تربیتی از جمله : توجه به نیازهای روان شناختی، اجتماعی و معنوی افراد هستند که در واقع این ابعاد می توانند در ارتقاء و رشد شاخص های تربیتی دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد. هدف از این تحقیق بررسی نظرات متخصصان مشتمل بر استادان حوزوی و اساتید گروه معارف دانشگاه های آجا در خصوص آگاهی و عملکرد دانشجویان در زمینه یادگیری و توجه ویژه به آموزه های قرآنی و تاثیرات آن بر زندگی آن ها با رویکرد تربیتی است. این تحقیق در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از تحلیل محتوا صورت گرفت. جامعه پژوهش شامل۱۰ نفر از متخصصان و استادان با تحصیلات حوزوی و ۱۰ نفر از متخصصان و استادان با تحصیلات دانشگاهی مشغول تدریس و پژوهش در دانشگاه های آجا و ۳۰ نفر از دانشجویان دانشگاه افسری امام علی (ع) که در رشته های تحصیلی علوم انسانی ، علوم پایه ، و فنی و مهندسی در مقطع کارشناسی مشغول تحصیل بودند تشکیل دادند. برای شناسایی مهم ترین و مرتبط ترین شاخص های تربیتی مستخرج شده از خطاب های قرآنی در ابتدا با مطالعات کتابخانه ای و اسنادی و در ادامه از مصاحبه های نیمه ساختار یافته استفاده شد.

کلیدواژه ها:

: آموزه های قرآنی ، خطاب های قرآنی ، دلالت های تربیتی ، دانشگاه امام علی (ع)