تاثیر واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر درمان های روان شناختی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CIPSA10_186

تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1404

چکیده مقاله:

استفاده از تکنولوژی های واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) در حوزه درمان های روانشناختی طی سال های اخیر به طور چشمگیری افزایش یافته است. این تکنولوژی ها به دلیل قابلیت ایجاد محیط های شبیه سازی شده و قابل کنترل، فرصت های جدیدی را برای درمان اختلالات روانی فراهم کرده اند. به کارگیری VR و AR می تواند به درمانگران کمک کند تا درمان های موثرتر و سفارشی تری را برای بیماران ارائه دهند.هدف:این مقاله مروری به بررسی و تحلیل کاربردهای VR و AR در درمان های روانشناختی، از جمله درمان فوبیا، اضطراب، اختلال استرس پس از سانحه (PTSD)، و وسواس فکری-عملی می پردازد. هدف اصلی، ارزیابی اثربخشی و مزایای این فناوری ها در مقایسه با روش های سنتی و شناسایی چالش ها و محدودیت های موجود است. این مطالعه مروری به بررسی مقالات علمی منتشر شده در حوزه کاربرد VR و AR در روانشناسی پرداخته و از مطالعات کمی و کیفی برای تحلیل نتایج استفاده کرده است. مقالات انتخاب شده شامل مطالعات انجام شده در ۱۰ سال اخیر در پایگاه های علمی معتبر بوده است.یافته ها:بررسی ها نشان می دهند که استفاده از VR و AR در درمان های روانشناختی می تواند باعث کاهش علائم بیماری، افزایش رضایت بیماران، و بهبود نتایج درمانی شود. همچنین، این تکنولوژی ها به درمانگران اجازه می دهند محیط های شبیه سازی شده ای را ایجاد کنند که مواجهه ی کنترل شده و تدریجی با محرک های اضطراب آور را برای بیماران فراهم می کند. با توجه به یافته ها، VR و AR می توانند به عنوان ابزارهای مکمل در درمان های روانشناختی به ویژه برای اختلالاتی که نیاز به مواجهه تدریجی دارند، موثر واقع شوند. با این حال، محدودیت هایی نظیر هزینه بالا، دسترسی محدود، و نیاز به مهارت های تخصصی برای استفاده بهینه از این فناوری ها وجود دارد که نیازمند تحقیق و توسعه بیشتر است.

نویسندگان

محمدجعفر محمودی فراهانی

دانشجوی دکتری، روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد امارات، تهران، ایران

ناصر صبحی قراملکی

دانشیار، گروه رفتار حرکتی و روانشناسی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

محمود بختیاری قلعه

دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران