مقایسه اثربخشی درمان نوروفیدبک و توانبخشی شناختی بر بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه فزونکشی

اختلال نارسایی توجه فزون کشی یکی از شایع ترین اختلالات عصبی رشدی دوران کودکی است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان نوروفیدبک و توانبخشی شناختی بر بهبود کارکردهای اجرایی نمود کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه فزون کنشی انجام شد. این پژوهش از نوع مطالعات نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون و پیگیری دوماهه با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش، تمامی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه فزون کنشی شهر تهران در سال ۱۴۰۴ بودند که از این جامعه ۴۸ نفر داوطلب واجد شرایط به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به دو گروه مداخله و یک گروه گواه هر گروه ۱۶) (نفر تخصیص داده شدند، گروهها مداخلات نوروفیدبک و توانبخشی شناختی را هر کدام در ۲۰ جلسه ۴۵ دقیقهای هفته ای دو بار دریافت کردند. افراد گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. از پرسشنامه های رتبه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی جرارد و همکاران (۲۰۰۰) و پرسشنامه اختلال نارسایی توجه فزون کنشی سوانسون و همکاران (۱۹۸۰) استفاده شد. داده های پژوهش پیش و پس از مداخله و دو ماه بعد جهت پیگیری با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون بنفرونی تحلیل شدند. آزمونهای تعقیبی بنفرونی اثر بخشی معنادار هر دو درمان نوروفیدبک و توانبخشی شناختی را در مقایسه با گروه کنترل تایید کردند؛ مقایسه مستقیم نشان داد که نوروفیدبک در هر سه مولفه برتری نسبی و معناداری نسبت به توانبخشی شناختی داشته است. نتایج نشان میدهد که برای حداکثر سازی پایداری و انتقال به زندگی روزمره در پروتکلهای آتی ترکیبی تلفیقی از این دو مداخله برای پوشش دادن جامع تر ابعاد نوروبیولوژیک و رفتاری نقص توجه توصیه میشود تا از پتانسیل هم افزایی آنها بهره گیری شود.

کلیدواژه ها:

اختلال نارسایی توجه فزون ، کنشی توانبخشی شناختی ، نوروفیدبک ، مشکلات رفتاری برون نمود