تحلیل تاثیرات روان شناختی و حقوقی پدیده طلاق عاطفی و جدایی ناآشکار بر سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی فرزندان: ارائه راهکارهای حمایتی تربیتی و قانونی
محل انتشار: سومین همایش ملی خانواده سالم، جامعه سالم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 88
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FAMILYCONG03_142
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش به تحلیل پدیده طلاق عاطفی یا جدایی ناآشکار به مثابه یک عامل استرس زای مزمن، مبهم و فرساینده می پردازد که علی رغم حفظ ظاهر خانواده، ستون های صمیمیت، حمایت عاطفی و دلبستگی ایمن را منهدم کرده و محیطی سرشار از تنش های سرکوب شده و بی تفاوتی ساختاری برای فرزندان ایجاد می کند. یافته های روان شناختی نشان می دهند که مواجهه مستمر با این ابهام هیجانی، که آسیب زایی آن اغلب از طلاق رسمی فراتر می رود، منجر به اختلال در کارکردهای اجرایی مغز، شیوع فزاینده اختلالات درونی سازی شده (مانند افسردگی و اضطراب مزمن) و افت چشمگیر و ساختاری عملکرد تحصیلی کودکان می گردد. از سوی دیگر، تحلیل حقوقی آشکار می سازد که به دلیل فقدان نقطه عطف قضایی رسمی در جدایی ناآشکار، نظام حمایت از کودک دچار یک خلا قانونی و اجرایی عمیق است و حقوق اساسی فرزند بر محیط امن روانی و رشد متوازن به صورت سیستماتیک نقض می شود؛ چراکه سیستم قضایی فاقد ابزارهای تخصصی (روان شناسی قانونی) برای سنجش و مستندسازی آسیب عاطفی است. بر این اساس، پژوهش حاضر بر ضرورت تحول پارادایمی و اتخاذ راهکارهای جامع و دووجهی تاکید می کند: اول، راهکارهای حمایتی-تربیتی شامل استقرار نظام هشدار اولیه غربالگری تخصصی در مدارس و الزام والدینی به شرکت در برنامه های مدیریت تعارض؛ و دوم، راهکارهای اصلاحی حقوقی شامل تدوین منشور حقوق عاطفی کودک و تعریف نظارت قضایی حمایتی موقت با تکیه بر گزارش های کارشناسان روان شناسی قضایی، تا بدین وسیله، سلامت روان فرزند به عنوان یک حق بنیادین و قابل پیگرد، به طور فعال و پویا تضمین شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا نوزاد سرابی
نویسنده مسئول، کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراب / روانشناس، سراب، ایران
مینا نجفی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان رشت / آموزش وپرورش، لاهیجان، ایران
سامان انصاری پیری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب / آموزش وپرورش، رودبار، ایران
معصومه مهرنظر
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید باهنر / آموزش وپرورش، تهران، ایران