تاثیر آموزش مدیریت زمان بر توسعه شایستگیهای فردی دانش آموزان در مدارس فنی و حرفه ای پسرانه شهرستان خرم آباد

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مدیریت زمان بر توسعه شایستگی های فردی دانش آموزان، شامل مهارتهای تصمیم گیری، حل مسئله و تفکر خلاق در مدارس فنی و حرفهای پسرانه شهرستان خرم آباد بود. روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های دهم تا دوازدهم در مدارس فنی و حرفه ای این شهرستان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود از بین آنها ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵) (نفر و کنترل ۱۵) نفر جایگزینی شدند. گروه آزمایش طی هشت جلسه آموزش مدیریت زمان را دریافت نمود؛ در حالی که گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه استاندارد مهارتهای زندگی شامل سه زیر مقیاس تصمیم گیری حل مسئله و تفکر خلاق بود. دادههای حاصل با استفاده از تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت زمان بر توسعه شایستگی های فردی به طور کلی تاثیر معناداری دارد. همچنین، به صورت خاص، تفاوت معناداری بین گروهها در مولفه های تصمیم گیری حل مسئله و تفکر خلاق مشاهده شد. بر اساس یافته ها، میتوان نتیجه گرفت که آموزش مهارت مدیریت،زمان نقش موثری در ارتقای شایستگیهای شناختی و فردی دانش آموزان ایفا می کند و میتواند به عنوان یکی از محورهای مهم در برنامههای آموزشی مدارس فنی و حرفهای مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت زمان ، توسعه شایستگیهای ، فردی دانش آموزان ، مدارس فنی و حرفه ای