بررسی رابطه بین خودکارآمدی و عملکرد شغلی باتوجه به نقش تعدیل کننده استرس شغلی در بین معلمان ابتدایی منطقه یک شهر بندر عباس

این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و عملکرد شغلی با توجه به نقش تعدیل کننده استرس شغلی در بین معلمان ابتدایی منطقه یک شهر بندر عباس انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان ابتدایی منطقه یک شهر بندر عباس که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ شامل ۱۳۸۲ نفر می باشد. از جامعه گفته شده نمونه ای به حجم ۲۹۶ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و از طریق سه، خودکارآمدی، عملکرد شغلی و استرس شغلی اطلاعات مربوط به آنها جمع آوری گردید. پس از آن در آمار استنباطی از مدل سازی معادلات ساختاری روش الگویابی معادلات ساختاری (SEM) با کمک نرم افزار SmartPLS فرضیات تحقیق مورد سنجش قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان دادند که بین خودکارآمدی و عملکرد شغلی با توجه به نقش تعدیل کننده استرس شغلی در بین معلمان ابتدایی منطقه یک شهر بندر عباس رابطه معناداری وجود دارد و در پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهاداتی ارائه گردید. و سطح معناداری آن (۰,۰۵>P) می باشد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، عملکرد شغلی ، استرس شغلی ، معلمان ابتدایی منطقه یک شهر بندر عباس