بررسی رابطه بین مثبت اندیشی و تاب آوری شغلی در بین معلمان ابتدایی شهرستان رودان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مثبت اندیشی و تاب آوری شغلی در بین معلمان ابتدایی شهرستان رودان است. در دنیای پرتنش امروز معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی در معرض فشارهای شغلی و روانی متعددی قرار دارند؛ از این رو توانایی آنان در مقابله موثر با مشکلات و حفظ روحیه مثبت نقش تعیین کننده ای در کیفیت عملکرد آموزشی دارد. این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بوده است. نتایج نشان داد بین مثبت اندیشی و تاب آوری شغلی معلمان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد؛ بدین معنا که هرچه سطح مثبت اندیشی در معلمان بالاتر باشد میزان تاب آوری شغلی آنان نیز بیشتر است. همچنین، مولفه هایی چون نگرش خوش بینانه، خودباوری و نگاه سازنده به مشکلات تاثیر قابل توجهی بر توان سازگاری و تحمل فشارهای شغلی داشتند. بر اساس یافته های پژوهش تقویت مهارت های مثبت اندیشی از طریق آموزش های روان شناختی و کارگاه های انگیزشی می تواند موجب افزایش تاب آوری شغلی و در نتیجه بهبود عملکرد و رضایت شغلی معلمان گردد.

کلیدواژه ها:

مثبت اندیشی ، تاب آوری شغلی ، معلمان ابتدایی ، رضایت شغلی ، شهرستان رودان