مدل انس با قرآن برای جوان تحصیل کرده، صاحب فلسفه و اجتهاد علمی (PhD) بدون تسلط به زبان عربی
فایل این در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
چکیده :
شناخت قرآن و انس با آن برای جوان مسلمان تحصیل کرده خصوصا در مواجه با نظریه جدید "تمدن نوین اسلامی" که توسط مقام معظم رهبری بیان شده است، امری حیاتی به نظر می رسد. این ضرورت ازآن جهت است که قرآن، سنگ بنای تمدن اسلامی است. در این میان آنچه موردتوجه جدی قرار نگرفته است، یک مطالعه با رویکرد انضمامی و عینی برای جوانان تحصیل کرده، یعنی صاحب فلسفه و اجتهاد علمی (PhD) است که غالبا به زبان عربی تسلط ندارند. در این مقاله با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی و تکنیک بحث گروهی متمرکز(FGD) با حضور برخی از اساتید و فعالان این بخش، انس با قرآن کریم در سه حوزه دانشی مهارتی، عاطفی و رفتاری تقسیم بندی شد و رابطه بین این سه حوزه، بر اساس نظریه گراندد تئوری نسخه سیستماتیک(SY-GTM) مدل سازی گردید. حوزه دانشی مهارتی به عنوان راهبردها در یک نظام طولی به پنج مرحله "استماع تلاوت قرآن، خواندن ترجمه فارسی قرآن، روخوانی عربی قرآن، یادگیری زبان عربی، مطالعه و تدبر در قرآن" تقسیم شد. حوزه عاطفی به عنوان شرایط مداخله گر در یک اصل، شامل آمادگی روحی و روانی یا همان تزکیه نفس بیان گردید. حوزه رفتاری به عنوان پیامدهای انس با قرآن در قالب مثال هایی کاربردی و ملموس در زندگی سیاسی، اجتماعی و فردی مقام معظم رهبری تبیین شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاشم ابراهیمی ورکیانی
دانشجوی دکتری کارآفرینی دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
محمدمهدی مظاهری
استاد دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
محمدمهدی پرهیزگار
دانشیار گروه مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور تهران
مراجع و منابع این :
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود لینک شده اند :