تاثیر طراحی فضاهای آموزشی بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

کلاس محیط فیزیکی کلاس درس یکی از عوامل کلیدی در شکل گیری کیفیت یادگیری و خلاقیت دانش آموزان است. در سالهای اخیر، اهمیت طراحی فضاهای آموزشی به گونه ای که پاسخگوی نیازهای متنوع دانش آموزان باشد بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. طراحی مناسب، کلاس شامل نورپردازی طبیعی، چیدمان منعطف، رنگهای آرامش بخش و به کارگیری عناصر طبیعی، می تواند انگیزه، تمرکز و مشارکت دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر عناصر معماری و طراحی محیط خلاقیت بر و فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق پیشنهادی رویکردی ترکیبی شامل مرور ادبیات، تحلیل نمونه های موفق و بررسی میدانی مدارس با طراحی های متفاوت است. در این چارچوب تاثیر فضاهای انعطاف پذیر، نور طبیعی و استفاده از محیط های متنوع یادگیری بر شاخص های خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تحلیل می شود. یافته های اولیه نشان می دهد که محیط های آموزشی که امکان تجربه های متنوع و تعاملات گروهی را فراهم می کنند، باعث افزایش خلاقیت، انگیزه و یادگیری عمیق تر در دانش آموزان می شوند. نتایج این پژوهش می تواند برای معماران، طراحان آموزشی و تصمیم گیرندگان در حوزه آموزش کاربردی باشد و به طراحی فضاهایی منجر شود که نه تنها فرایند یادگیری را تسهیل می کنند بلکه بستری پویا برای رشد خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان فراهم می سازند. در پایان پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده ارائه می شود که می تواند به درک عمیق تر از رابطه میان معماری آموزشی و فرایندهای یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی