اقدام پژوهی: چگونه توانستم با استفاده از برنامه های کانون فرهنگی تربیتی فاطمه الزهرا، فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی را در بین دانش آموزان مدرسه نهادینه کنم؟

در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳، با مشاهده بی علاقگی دانش آموزان پایه سوم تا پنجم مدرسه ابتدایی پسرانه شاهد ناحیه دو ارومیه به مطالعه، تصمیم گرفتم با بهره گیری از ظرفیت های کانون فرهنگی تربیتی فاطمه الزهرا، برنامه های جذابی برای ترویج کتابخوانی طراحی کنم. کلاس های این مدرسه پر از کودکانی بود که به جای کتاب، با تبلت و گوشی همراه بازی می کردند و حتی کتاب های داستان زیبای کتابخانه نیز خاک می خورد. با همکاری معلمان و اولیا، نمایشگاه کتابی رنگارنگ در کانون فاطمه الزهرا برپا کردیم که در آن کتاب های مصور و داستان های جذاب کودکانه به نمایش گذاشته شد. همچنین جلسات بلندخوانی داستان های شیرین ایرانی با صدای گرم مربیان برگزار کردیم و مسابقات نقاشی شخصیت های داستانی را ترتیب دادیم. تشکیل حلقه های کتابخوانی کوچک در زنگ های تفریح و اهدای کتاب به عنوان جایزه از دیگر اقدامات ما بود. پس از چهار ماه، شاهد تغییرات چشمگیری بودیم؛ کودکان اکنون با اشتیاق به کتابخانه کانون می آمدند، در بحث های داستانی مشارکت فعال داشتند و حتی برخی خود اقدام به نوشتن داستان های کوتاه می کردند. این تجربه نشان داد که با برنامه ریزی خلاقانه و استفاده از فضای صمیمی کانون های فرهنگی تربیتی می توان شور مطالعه را در نسل جوان زنده نگه داشت.

کلیدواژه ها:

کانون فرهنگی تربیتی فاطمه الزهرا ، ترویج کتابخوانی ، دانش آموزان ابتدایی ، نمایشگاه کتاب ، بلندخوانی