تاثیر بازی های ویدیویی و رسانه های دیجیتال بر توجه و تمرکز کودکان مبتلا به ADHD

هدف پژوهش حاضر بررسی نظام مند تاثیر بازیهای ویدیویی و رسانه های دیجیتال بر توجه و تمرکز کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی (ADHD) است. یافته ها نشان دادند که استفاده هدفمند و ساختار یافته از بازیهای ویدیویی به ویژه بازیهای شناختی، آموزشی و واقعیت مجازی، میتواند منجر به بهبود عملکردهایی نظیر توجه، پایدار حافظه، کاری کنترل، مهار و انعطاف پذیری شناختی در کودکان مبتلا به ADHD شود. همچنین برخی بازیهای فعال حرکتی و تجاری نیز با افزایش لذت از فعالیت بدنی و کاهش علائم بیش فعالی ارتباط دارند. در مقابل شواهدی نیز وجود دارد مبنی بر این که استفاده بی رویه و بدون نظارت از رسانه های دیجیتال و بازیهای ویدیویی به ویژه رسانه های اجتماعی و بازیهای اعتیادآور میتواند دامنه توجه را کاهش داده و شدت علائم ADHD را افزایش دهد. نتایج نشان میدهند که تاثیر بازیها و رسانه های دیجیتال بر عملکرد توجهی کودکان با ADHD به نوع محتوا مدت زمان استفاده، نظارت والدین و هدفمندی مداخلات وابسته است. این یافته ها تاکید میکنند که بهره گیری از ظرفیتهای بازیهای دیجیتال باید همراه با برنامه ریزی دقیق نظارت تخصصی و استفاده از رویکردهای درمانی مکمل صورت گیرد تا بتوان از اثرات مثبت آنها در کاهش علائم ADHD بهره برداری کرد. در پایان پژوهش حاضر پیشنهاد میکند که تحقیقات آینده با طراحیهای دقیق تر و در نظر گرفتن عوامل فردی و محیطی به ارزیابی طولانی مدت اثر بخشی این ابزارها در درمان ADHD بپردازند.

کلیدواژه ها:

ADHD ، بازیهای ویدیویی ، رسانه های دیجیتال ، توجه و تمرکز کودکان