بررسی کارکرد های هوش مصنوعی در فرایند آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی

امروزه یکی از مهم ترین شاخه های فناوری که همه ی بخش های زندگی انسان از جمله آموزش را تحت تاثیر قرار می دهد، هوش مصنوعی است که با توجه به اهمیت و کاربرد آن بسیار مورد توجه قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر بررسی پتانسیل و کارکرد های هوش مصنوعی در حوزه آموزش و یادگیری، برای معلمان و دانش آموزان مقطع ابتدایی است. روش تحقیق، کیفی و به صورت توصیفی است. نتایج حاکی از آن است که هوش مصنوعی قادر است تا روش های آموزش سنتی را بهبود بخشیده و تجربه یادگیری کودکان را افزایش دهد. هچنین ضرورت بکارگیری این تکنولوژی در ایجاد علاقه و انگیزه، ارتقای تحصیلی دانش آموزان، ارائه ی آموزش شخصی سازی شده بر اساس نیازهای فردی، آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، دسترسی به محتواهای آموزشی متنوع، راهنمایی و بازخورد به موقع، توسعه مهارت های کلان و دیگر نیازهای تعلیم و تربیتی نسل مدرن در جوامع پیچیده ی امروزی به اثبات رسیده است. گرچه این ابزار را نمی توان جایگزین اصلی معلم دانست اما ترکیبی از ابزارهای الکترونیکی با معلم، می تواند کیفیت آموزش مدارس را به طور چشمگیری افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، فناوری ، دانش آموزان