بررسی رابطه سرمایه روانشناختی با احساس تنهایی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بابل

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی با احساس تنهایی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بابل صورت گرفته است. روش پژوهش با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به شیوه، توصیفی و از نوع همبستگی است. برای جمع آوری اطلاعات در جامعه آماری ۹۰۰۰ نفری از دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بابل در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بر حسب جدول کرجسی و مورگان ۳۶۸ نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای نمونه آماری انتخاب شدند و مورد بررسی قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز (۲۰۰۷)، پرسشنامه احساس تنهایی (UCLA) راسل، پیلوا و کورتونا استفاده شد. اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها توسط نرم افزار SPSS۱۹ و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین سرمایه روانشناختی و احساس تنهایی دانش آموزان دختر رابطه منفی و معنادار وجود دارد. پس با ارتقای سرمایه روانشناختی در نوجوان می توان احساس تنهایی را کاهش داد و از بروز مشکلات سازگاری اجتماعی، رفتاری و عاطفی آنان جلوگیری کرد.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، احساس تنهایی ، دانش آموزان دختر