واکاوی تجارب زیسته والدین دانش آموزان از چالشهای فضای مجازی

پژوهش حاضر با هدف واکاوی تجارب زیسته والدین دانش آموزان از چالشهای فضای مجازی انجام شده است. با توجه به گسترش روزافزون دسترسی دانش آموزان به فضای مجازی و نقش مهم والدین در هدایت و نظارت بر استفاده از آن، فهم عمیق از نگرشها، دغدغه ها و تجارب والدین در این زمینه ضرورت دارد. روش پژوهش کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی انجام شد. شرکت کنندگان شامل ۱۶ نفر از والدین دانش آموزان مقطع متوسطه بودند که به صورت هدفمند و با رعایت معیار اشباع نظری انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختار یافته گردآوری و با استفاده از تحلیل مضمون بررسی شدند. یافته ها نشان داد که والدین با چالش هایی نظیر کاهش تعاملات خانوادگی، وابستگی افراطی به فضای مجازی، مواجهه با محتوای نامناسب، کاهش تمرکز و افت تحصیلی، ناتوانی در مدیریت زمان مواجه هستند. همچنین احساس ناتوانی در کنترل رفتار آنلاین، فرزندان شکاف نسلی دیجیتال و فقدان آموزش های تخصصی برای والدین از دیگر مضامین کلیدی بود. والدین خواستار برنامه ریزی نهادهای آموزشی و رسانه ای برای ارتقاء سواد رسانه ای خود و فرزندانشان بودند. نتایج این پژوهش می تواند مبنایی برای طراحی مداخلات آموزشی، فرهنگی و حمایتی جهت توانمندسازی والدین در مواجهه با فضای مجازی باشد. بر این اساس، توانمندسازی والدین از طریق آموزش سواد رسانه ای، تدوین راهبردهای نظارتی هوشمندانه و مشارکت نهادهای آموزشی و فرهنگی، ضرورتی اجتناب ناپذیر در کاهش آسیب های فضای مجازی برای دانش آموزان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، والدین تجارب ، زیسته دانش آموزان ، چالشهای تربیتی ، پدیدارشناسی