مدلی برای پرورش انسان متعادل در تراز انقلاب اسلامی

تحقق اهداف عالیه نظام جمهوری اسلامی ایران در حوزه تعلیم و تربیت مستلزم طراحی الگوهایی بومی و منطبق با مبانی اسلامی ایرانی است. از این رو، طراحی مدلی مفهومی برای مدرسه ای که بتواند در تراز ارزشهای انقلاب اسلامی قرار گیرد، ضرورتی اجتناب ناپذیر در مسیر تربیت نسلی متعادل، مومن، خلاق و تمدن ساز به شمار می رود. هدف پژوهش حاضر، طراحی یک مدل مفهومی برای مدرسه تراز اسلامی ایرانی در راستای پرورش انسان متعادل و تمدن ساز در تراز انقلاب اسلامی بود. این پژوهش با روش کیفی و رویکرد نظریه مبنایی انجام شد. جامعه پژوهش شامل اسناد بالادستی، بیانات مقام معظم رهبری و دیدگاه های خبرگان تعلیم و تربیت بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها از طریق تحلیل مضمون و کدگذاری بازمحوری و گزینشی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مدل مدرسه تراز اسلامی ایرانی بر مبانی تربیتی اسلام، با تاکید بر ساحتهای شش گانه تربیت، نقش محوری معلم و مشارکت خانواده استوار بود. این مدل به پرورش انسان متعادل، مومن و متعهد به آرمان های انقلاب اسلامی کمک کرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، تراز انقلاب ، اسلامی ، تربیت اسلامی ، مدل مفهومی