بررسی رابطه شاداب سازی محیط با انگیزه تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه ۸ شهر تهران

ایجاد محیطی شاداب و پویا به عنوان عاملی کلیدی در تقویت سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان شناخته شده است؛ با این حال ماهیت دقیق این رابطه در بین گروههای خاص مانند دانش آموزان دختر نیازمند است. این مطالعه با هدف تحلیل رابطه بین شاداب سازی محیط مدرسه با سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه ۸ شهر تهران انجام شد طرح پژوهش توصیفی- همبستگی بود؛ جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه ۸ تهران در سال ۱۴۰۲ بود که ۱۵۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند ابزارهای جمع آوری دادهها شامل پرسشنامه شاداب سازی محیط مدرسه (محقق ساخته پرسشنامه انگیزه تحصیلی والرند ۲۸ AMS-HS، والرند، ۲۰۰۷) و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ (۱۹۷۹) بودند که روایی و پایایی آنها تایید شد. دادهها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین انحراف استاندارد و آزمون همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین شاداب سازی محیط مدرسه با سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ این یافتهها حاکی از آن است که بهبود محیط آموزشی میتواند به طور همزمان هم انگیزه تحصیلی و هم سلامت روان دانش آموزان را تقویت کند به طور کلی توجه به شاداب سازی محیط مدرسه میتواند راهکار موثری برای بهبود کیفیت آموزش و رفاه روانی دانش آموزان باشد؛ بنابراین برنامههای هدفمند در این زمینه باید در سیاستهای آموزشی منطقه ای دیده شوند.

کلیدواژه ها:

شاداب سازی محیط مدرسه ، انگیزه تحصیلی ، سلامت روان ، دانش آموزان دختر ، تهران