نقش کیفیت بهداشت و تغذیه در میزان تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تغذیه مناسب و متنوع و رعایت رفتارهای بهداشتی سالم از اساسی ترین پایه های سلامت دانش آموزان و عملکرد تحصیلی آنان محسوب می شود. هدف از مطالعه حاضر بررسی نقش کیفیت بهداشت و تغذیه در میزان تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران بود. مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه مورد مطالعه شامل ۳۲۰ دانش آموز از دبیرستان های دولتی منطقه ۵ شهر تهران بود که به روش خوشه ای دو مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مهارت تمرکز (سواری و اورکی) و پرسشنامه نظام مراقبت مدرسه محور سلامت دانش آموزان (GSHS) بود که دو بخش آن (بخش رفتارهای تغذیه ای و بهداشتی) پس از تایید روایی و پایایی آن مورد استفاده قرار گرفت و برای سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل پایان ترم دانش آموزان استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آماری تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین کیفیت بهداشت و تغذیه با میزان تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. این نتایج بر اهمیت توجه به ابعاد بهداشتی و تغذیه ای برای ارتقای توانایی های یادگیری دانش آموزان تاکید کردند.

کلیدواژه ها:

بهداشت ، تغذیه ، تمرکز ، پیشرفت تحصیلی