شناسایی چارچوب جامع پایداری در مدارس با جستاری در سیستم های رتبه بندی ساختمان سبز

مدارس پایدار فضاهایی با کارکرد چندگانه هستند که در کنار مسئولیت خطیر پرورش نسل آینده بعنوان پایگاهی برای اشاعه و گسترش فرهنگ پایداری به شمار می روند. مدارس پایدار این قابلیت را دارند که با ادغام دانش بومی، منطقه ای و جهانی و تحت چارچوبی نظام مند به عنوان الگویی ارزشمند در نظام آموزشی کشور مطرح شوند. امروزه اگر چه سیستم های رتبه بندی پایداری متعددی وجود دارد اما هنوز چارچوب جامعی برای پشتیبانی از اجرایی سازی راهبردهای پایداری در کاربری آموزشی به طور ویژه مدارس وجود ندارد. برای پر کردن این شکاف این پژوهش با هدف ارائه یک چارچوب مبنا برای بررسی و شناسایی مجموعه ای از شاخصهای مشترک برای ارزیابی عملکرد پایداری ساختمان با الگوگیری از سیستمهای رتبه بندی ساختمان سبز انجام شده که میتواند سهم بسزایی در ساختاردهی به تحقیقات در حوزه پایداری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

چارچوب ، پایداری ، سیستم رتبه بندی ، فضای آموزشی ، مدرسه پایدار