ارتقای مهارتهای اجتماعی و هیجانی دانش آموزان از طریق پروژه های گروهی خلاقانه

مرور نظام مند مطالعات داخلی و بین المللی به بررسی اثرات روشهای مبتنی بر فعالیتهای خلاقانه گروهی بر مهارتهای اجتماعی و هیجانی دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان میدهند که طراحی پروژه ها با محوریت خلاقیت، تنوع در نقشها تعامل مثبت و بازخورد مستمر به ارتقای خودکارآمدی، همدلی توانایی حل تعارض و انگیزش تحصیلی منجر میشود، همچنین ملاحظات اجرایی چالشها و راهکارهای عملی برای معلمان و مدیران آموزشی در پیاده سازی این رویکرد ارائه شده است. نتایج این مرور، ادبیات اهمیت تلفیق فعالیتهای گروهی خلاقانه در برنامههای درسی و آموزشی برای تقویت مهارتهای اجتماعی و هیجانی دانش آموزان را برجسته میسازد و افقهای پژوهشی جدیدی را در زمینه آموزش و پرورش مهارتهای اجتماعی و هیجانی پیشنهاد میکند.

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، مهارتهای هیجانی ، دانش آموزان ، پروژه های گروهی ، خلاقیت ، آموزش مشارکتی ، توسعه فردی