اقدام پژوهی کاربرد بازی و فعالیتهای هدفمند در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان در پایه نهم مدرسه علی راضی صغاد

امروزه رفتارهای پرخاشگرانه و کاهش انگیزه ی حضور دانش آموزان در مدارس از جمله چالشهای اساسی نظام آموزشی به شمار میرود که تاثیر بسزایی بر فرآیند یاددهی- یادگیری دارد. این اقدام پژوهی با هدف کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و ارتقاء انگیزش تحصیلی در دانش آموزان پایه نهم مدرسه علی راضی صغاد انجام شد در این راستا با بهره گیری از بازیها و فعالیتهای هدفمند طراحی شده متناسب با نیازها و علاقه مندیهای دانش آموزان فضایی پویا و مشارکتی در کلاس ایجاد گردید روش،پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مشاهده مصاحبه و تحلیل رفتاری پیش و پس از مداخله بود یافته ها نشان داد که پس از اجرای این مداخلات رفتارهای پرخاشگرانه به طور قابل توجهی کاهش یافته و انگیزش حضور در مدرسه و کلاس به شکل معناداری افزایش یافته است. نتایج بیانگر اثربخشی رویکرد بازی محور و فعالیتهای مشارکتی در بهبود وضعیت روانی و رفتاری دانش آموزان است که میتواند به عنوان الگویی کاربردی برای سایر مدارس و معلمان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، رفتارهای پرخاشگرانه ، انگیزش ، تحصیلی ، بازی ، محوری فعالیتهای مشارکتی ، دانش آموزان پایه نهم