انگیزه شغلی معلمان مدارس استثنایی چالشها و حمایتهای روان شناختی

انگیزش شغلی معلمان در مدارس استثنایی، به دلیل وجود دشواریهای خاص این فضا مانند استرسهای روانی حجم سنگین مسئولیتها و ضرورت تسلط بر توانمندیهای حرفه ای از جایگاه حائز اهمیتی برخوردار می باشد. این پژوهش با هدف بررسی انگیزه شغلی معلمان مدارس استثنایی چالشها و حمایتهای روان شناختی موجود انجام شد. این پژوهش مروری نظام مند از طریق جست وجو در پایگاه های اطلاعات علمی انگلیسی ResearchGate، PubMed، ScienceDirect و Google Scholar و فارسی Irandoc، SID، Magiran انجام پذیرفت. از ۲۸۶ مقاله شناسایی شده، با توجه به معیارهای تعیین شده، در نهایت ۴۴ مقاله مناسب از نظر پوشش موضوع در این پژوهش وارد شد و مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضر در دو دسته کلی چالشهای شناسایی شده در زمینه انگیزه شغلی و حمایتهای روان شناختی ارائه شده است. یافته های این پژوهش می تواند با ارائه یک دیدگاه جامع در مورد عوامل انگیزشی و چالشهای موجود در سیاست گذاری های فعلی در زمینه افزایش انگیزه شغلی معلمان در مدارس استثنایی و همچنین ارائه راهکارهای موثر به سیاست گذاران، برنامه ریزان و معلمان در راستای بهره گیری از حمایتهای روانشناختی و راهبردهای مناسب برای پیشگیری از کاهش انگیزه شغلی کمک کند.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، شغلی ، مدارس استثنایی ، حمایتهای روان شناختی