اقدام پژوهی: چگونه توانستم اعتماد به نفس و روحیه همکاری دانش آموزان برای برگزاری صق صبحگاهی بالا ببرم؟

ارتباط برقرار کردن و حضور مستمر در فعالیتهای گروهی یکی از موضوعاتی است که زندگی فردی و اجتماعی هر کس را تحت تاثیر قرار می دهد آموزش و تقویت روابط اجتماعی در فرزندان می تواند در کسب موقعیتهای شغلی آنها در آینده کمک کند آموزش این روابط از دوران کودکی و قبل از ورود به مدرسه باید توسط والدین به آنها داده شود کودکانی که قبل از شروع مدرسه این آداب را یاد گرفته اند بهتر از سایرین می توانند جدا شدن از پدر و مادر و ورود به محیط آموزشی جدید را بپذیرند البته آموزش والدین هیچ کدام از مسئولیتهای معلم و کادر آموزشی را برای تقویت این مهارت کم نمی کند دانش آموزانی که مهارتهای اجتماعی را کسب می کنند معمولا در بین همسالان محبوب ترند، نمرات بالایی دارند و مورد توجه دبیران قرار می گیرند از طرفی پایین بودن روابط اجتماعی کودکان باعث منزوی شدن و بروز عواقب دراز مدت سلامت روانی آنها می شود به همین دلیل آموزش این روابط به کودکان در مدارس یکی از موارد ضروری برای غلبه بر مشکلات پیش روی آنها است و برای زندگی موفق در جامعه نیاز به روابط درست با افراد جامعه است هر فردی برای حضور در جامعه در هر مقطع سنی و هر شرایطی از جمله دوران، تحصیل در شغل و یا روابط با دوستان نیاز به مهارتهای اجتماعی و رعایت آداب اجتماعی درست خواهد داشت بنابراین کودکان و دانش آموزان باید علاوه بر مهارتهای فردی بتوانند مهارت اجتماعی خود را تقویت کنند دانش آموزان باید برای ارتباط درست تحت تعلیم قرار بگیرند تاثیر مدارس بر آموزش مهارتهای اجتماعی کاملا مشهود است فعالیتهای گروهی که در مدارس صورت می گیرد یکی از مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان را با عنوان همکاری داشتن تقویت کند دوست بودن کمک کردن مشارکت در امور از جمله مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان مدارس تقویت خواهد شد پیروی از قانون و نظم و انضباط که از مهارتهای اجتماعی است در مدارس به دانش آموزان آموزش داده می شود در واقع روابط اجتماعی و تقویت آنها لازمه زندگی همه آدم هاست و کمک می کند که نیازهای خود را به شیوه های درست و آسان تر رفع کنند این روابط از نخستین روزهای زندگی هر فردی را در برمی گیرند و تا آخرین لحظات زیست با او هستند بنابراین باید گفت تصور انسانها بدون هیچ رابطه اجتماعی امکان پذیر نیست در این اقدام پژوهی به بررسی عوامل موثر بر همکاری دانش آموزان در مدرسه مادر عارفه (قدیم می پردازیم و از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، معلم ، صف صبحگاهی ، مدرسه ، همکاری