اثر بخشی آموزش توانبخشی شناختی بر اساس نظریه CHC بر حافظه کاری -کلامی غیر کلامی دانش آموزان نارساخوان

نارساخوانی (Dyslexia) یکی از شایع ترین و پیچیده ترین اختلالات یادگیری است که عمدتا با دشواری در خواندن، نوشتن و املا مشخص میشود این اختلال ریشه ای عصبی رشدی دارد و بر فرآیندهای زبانی پایه ای که برای یادگیری خواندن ضروری هستند، تاثیر می گذارد .(۲۰۱۳ ,American Psychiatric Association) برخلاف تصور رایج، نارساخوانی صرفا محدود به ناتوانی در خواندن نیست بلکه میتواند بر سایر جنبههای یادگیری از جمله حافظه، توجه سازماندهی ذهنی و عملکرد تحصیلی کلی دانش آموزان نیز اثر گذار باشد. این اختلال در طبقه بندی اختلالات یادگیری

کلیدواژه ها:

توانبخشی شناختی ، حافظه کاری ، کلامی ، غیر کلامی ، نارساخوانی ، دانش آموزان ابتدایی ، نظریه CHC