اقدام پژوهی : چگونه توانستم ضعف املای سینا دانش آموز پایه اول را بهبود ببخشم ؟

یکی از مباحث با اهمیت در زمینه نوشتن (املا) می باشد در همه زبانها نوشتن املا از جمله فعالیتهای دشوار به حساب می آید زیرا در موارد زیادی نوشتن کلمات از قانون کلی پیروی نمی کند و استثناهایی وجود دارد مانند زبان فارسی مشکل در نوشتن روی عملکرد آموزشی اجتماعی ، تعدادی از مشاغل فعالیتها و ارتباطات فردی دانش آموزان اثر می گذارد از آن جا که مشکلات آموزشی دانش آموزان استثنایی در مقایسه با دانش آموزان عادی به مراتب بیشتر است لذا استفاده از روشهای سنتی در آموزش اصلا برای آنها کاربردی ندارد و به جز اتلاف وقت و صرف انرژی هزینه دیگری ندارد هدف این پژوهش با هدف بهبود مهارت املادر یکی از دانش آموزان کم توان ذهنی پایه اول در آموزشگاه امام جعفر صادق شهرستان کازرون صورت گرفته است. روش با استفاده از نمودار استخوان ماهی عوامل دخیل در ضعف املای دانش آموز مورد پژوهش را مشخص نمودم و با اجرای راهکارهای مفید و موثر نظیر املای مشارکتی املای نقطه گذاری و .. در صدد برطرف کردن ضعف دانش آموز مورد پژوهش (سینا) بر آمدم نتیجه نتیجه نشان داد که اجرای راهکارهای اجرایی سودمند بوده و باعث بهبود مهارت املا نویسی در دانش آموز مورد پژوهش (سینا شده است این طرح میتواند مورد استفاده همکاران شاغل در آموزش و پرورش استثنایی و آموزشگاههای استثنایی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان عقب مانده ذهنی ، دقت ، توجه ، املا