رابطه بین شخصیت فعال و هویت حرفه ای با نقش میانجی تاب آوری روانشناختی و باورهای غیر منطقی در بین پرستاران بیمارستانهای دولتی شهر تهران
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH04_1623
تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404
چکیده مقاله:
هدف از این مطالعه رابطه بین شخصیت فعال و هویت حرفه ای با نقش میانجی تاب آوری روانشناختی و باورهای غیرمنطقی در بین پرستاران بیمارستانهای دولتی شهر تهران است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی از نظر ماهیت پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق حاضر در برگیرنده کلیه پرستاران شاغل در بیمارستانهای دولتی تهران در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می باشد. حجم نمونه با استفاده از روش جدول مورگان ۳۵۷ نفر برآورد شد که به علت افت آزمودنیها و دقت داده ها، ۳۶۵ نفر مبنای تجزیه و تحلیل دادهها برآورد میگردد.روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای میباشد. به منظور گردآوری دادهها از روش مطالعه کتابخانه ای و در مورد داده های لازم مرتبط با اهداف و آزمون فرضیه های تحقیق از تحقیق میدانی و از پرسنامه های شخصیت فعال بایتمن و کرانت (۱۹۹۳) پرسشنامه هویت حرفه ای چن و همکاران (۲۰۲۰ پرسشنامه تاب آوری روانشناختی کایا و اداچی (۲۰۲۰) و پرسشنامه مقیاس باورهای غیر منطقی (A-۴IBT)استفاده شده است. در تجزیه و تحلیل دادهها جهت پایایی متغیرها از آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی و برای کفایت نمونه گیری پژوهش از شاخص KMOاستفاده شد. سپس از آزمون تحلیل عاملی تاییدی همبستگی و تحلیل مسیر جهت پاسخگویی به سوالات و فرضیه های تحقیق با نرم افزار AMOS استفاده شد. یافتههای مطالعه حاکی از آن استنتاج نشان دهنده رابطه مثبت بین شخصیت فعال، تاب آوری روانشناختی و هویت حرفه ای پرستاران است. با این حال این سازه ها با باورهای غیرمنطقی ارتباط منفی داشتند. نکته مهم این است تاب آوری روان شناختی و باورهای غیر منطقی از طریق مسیرهای مستقیم و غیرمستقیم رابطه بین شخصیت فعال و هویت حرفه ای پرستاران را به طور مثبت پیشبینی میکند به طوری که اثر غیر مستقیم تاب آوری روانشناختی (۷۶) به طور قابل توجهی بزرگتر از اثر مستقیم (۰/۵۱) است. این یافته ها نقش حیاتی شخصیت فعال را در تقویت درک مثبت از اهمیت آموزش پرستاری برجسته می مربیان پرستاری باید پرداختن به تاب آوری روان شناختی دانشجویان را در اولویت قرار دهند زیرا این امر تاثیر مثبتی بر هویت حرفه ای دارد و میتواند با تاب آوری به طور بالقوه بار باورهای غیر منطقی را کاهش دهد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه مرسل چافوچایی
دانشجوی کارشناسی ارشد کارشناسی ارشد در رشته روانشناسی شخصیت دانشگاه آزاد تهران جنوب
صدیقه گل بابازاده مقری
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز بندر گز ،ایران. (نویسنده مسئول)