تحولات نظام آموزش معلمان و تکوین صلاحیتهای حرفه ای در عصر دیجیتال
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 72
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH04_1595
تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404
چکیده مقاله:
تحولات سریع، فناوری، تغییرات اجتماعی، فرهنگی و نیازهای نوین یادگیری در قرن بیست و یکم نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیلگر فرآیند یادگیری و مربی توسعه دهنده صلاحیتها تغییر داده است. این مقاله با هدف بررسی سیر تحولات آموزش معلمان و تبیین صلاحیتهای حرفه ای ضروری برای آنان در عصر حاضر به روش توصیفی-تحلیلی و با مطالعه اسناد کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که الگوی سنتی آموزش 'معلم به سوی الگوی نوین توسعه' حرفه ای 'مستمر' حرکت کرده است. صلاحیتهای مورد نیاز معلمان امروز در چهار حوزه اصلی دسته بندی می شوند: صلاحیتهای حرفه ای تدریس (شامل pedagogy و فناوری)، صلاحیتهای فردی شخصیتی، صلاحیتهای اجتماعی ارتباطی و صلاحیتهای پژوهشی انعکاسی. این مقاله نتیجه می گیرد که برای پرورش معلمان، کارآمد نظامهای آموزشی باید بر ایجاد و تقویت این صلاحیتها در قالب برنامه ها توسعه حرفه ای مداوم، انعطاف پذیر و مبتنی بر عمل تاکید کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه غفاری
کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد واحد رشت، آموزگار پایه ششم دبستان دخترانه سما واحد بندرانزلی
