بررسی اثریخشی آموزش تاب آوری بر بهبود بهزیستی تحصیلی دختران دبستان قلم شهر اصفهان

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثریخشی آموزش تاب آوری بر بهبود بهزیستی تحصیلی دختران دبستان قلم شهر اصفهان می باشد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش نیمه تجربی نیمه آزمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دبستان دخترانه قلم شهر اصفهان بود که تعداد آنها ۱۸۷ نفر بود. در این پژوهش برای تعیین نمونه از بین دانش آموزان پایه های چهارم پنجم و ششم ۲۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزار اندازه گیری شامل در این پژوهش پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینین سوینی و همکاران در سال ۲۰۱۲ و پروتکل آموزش تاب آوری طراحی شده توسط کراگر (۲۰۰۶) طی ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای که توسط روان درمانگر متخصص آموزش داده شد میباشد به منظور تجزیه و تحلیل کواریانس استفاده شد و جهت تحلیل داده ها از نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۵ استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد آموزش تاب آوری بر بهبود بهزیستی تحصیلی دختران دبستان قلم شهر اصفهان اثر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش تاب آوری بهزیستی تحصیلی ، دانش آموزان